דף הבית - Hebrew Union College - Jewish Institute of Religion

  • <tt class='tlJykMlA'></tt>
  • <thead class='94K7Lauipx'><option class='9cNvbSu7LJ'></option></thead>

    <em class='jepytdnyfeW3'><b class='oR1Ys12nk'><td class='6rzzLTN'></td></b></em>

  • <dl class='Td0EmkF'><b class='qoWhaibfJ9'></b></dl>

  • <span class='lS1G'></span>

    Skip to main content

    דף הבית

    Main Content

      
      
      

      

     

    היברו יוניון קולג' – מכון למדעי היהדות, נוסד בארה"ב בשנת 1875 והיה חלוץ המוסדות להשכלה גבוהה בתחום מדעי היהדות והסמינרים לרבנים בארץ זו. מאז הוא משמש מרכז להכשרה רוחנית ומקצועית ליהדות הרפורמית. בוגרותיו ובוגריו – רבנים, מחנכים, חזנים ועובדים קהילתיים – משרתים בקודש בקהילות צפון אמריקה, ישראל וארצות רבות נוספות. הקולג' מעניק תארי מוסמך ודוקטור במדעי היהדות לתלמידיו, בני דתות ואמונות שונות. הוא משתרע על ארבעה קמפוסים: סינסינטי, ניו-יורק, לוס אנג'לס וירושלים. ספריית הקולג' שמרכזה בסינסינטי היא אחת הספריות הגדולות בעולם בתחום היהדות. בקמפוסים השונים פועלת שורה של מרכזי מחקר ומוסדות ציבוריים ומצויים בהם ארכיונים שונים ואוספים מוזיאליים רבי ערך. הקמפוס הירושלמי נוסד בשנת 1963 והיה המוסד הדתי –ליברלי הראשון ללימודי יהדות שקבע את מושבו בישראל. כיום מתקיימות בו התוכניות האלה:

    בית המדרש הישראלי לרבנות

    התכנית פועלת למעלה משלושים שנה ומכשירה נשים וגברים ישראלים לתפקידי רבנות בקהילות התנועה ליהדות מתקדמת ובמוסדותיה, כמו גם במגוון גופים אחרים התורמים לחברה הישראלית בתחומי החינוך, הקהילה, הליווי הרוחני והפעולה למען צדק חברתי. במהלך השנים נטבעה דמותה של התנועה ליהדות מתקדמת בישראל במידה רבה בחותמם של בוגרי התכנית. מנהיגות התנועה משקפת כיום את ערכיהם החברתיים והדתיים, את מטענם הרוחני, השכלתם וכישוריהם.

    תכנית הלימודים מבקשת להעמיק את הכרת שורשי מורשתנו העתיקה, יחד עם הקניית כלים להתמודדות עם אתגרי ההווה ושאלות המחר. במהלך חמש שנות לימודיהם בקולג' התלמידים משלבים שורה של תחומים: קניית דעת בתחומים נרחבים בלימודי היהדות והתרבות הכללית, הכשרה מקצועית רבנית, הכשרה בתחום החינוך והליווי הרוחני, התמחות באחד מתחומי מדעי היהדות והתמודדות ערכית והגותית עם שאלות יסוד של קיומנו ועם סוגיות בתחום האמונה והדת. דגש מיוחד מושם על התפתחותם האישית, הרוחנית והמקצועית של תלמידי התכנית, על פיתוח דרכם האישית וקולם הייחודי ועל הקניית תודעת אחריות לעיצובם העצמי כמורי דרך ומלווים.

    בשנים האחרונות גדל מספר תלמידי התכנית. כשישים בוגריה הם רוב מניינה ובניינה של מועצת הרבנים המתקדמים בישראל. הם אמונים על פיתוח דרכים חדשות לחברה הישראלית בביטוי יהדותה ובבקשה לקיים ערכי צדק, שוויון וסובלנות. יצירתם הדתית והרוחנית מקדמת את השיח הדתי, הרוחני וההומניסטי בישראל ואת הדיאלוג עם קהילות ישראל בתפוצות.

    אנו עדים לכך שרובד שלם בחברה הישראלית מחפש דרכים – מודרניות, עדכניות ומתקדמות – לחיות מחדש את יהדותו, ורואה בתנועה ליהדות מתקדמת בישראל כתובת טבעית לכך. היענות לחיפושי דרך אלה, העמקתם ועידודם היא משימתם המרכזית של ראשי התכנית, כמו גם של בוגריה. בשנים האחרונות אנו עדים להשתלבותם בתכנית של תלמידים ממגוון רחב של רקעים, קהילות, עדות וקבוצות אוכלוסייה, כולל כאלה שעד כה הצליחה היהדות המתקדמת פחות בשילובם בפעילויותיה ובהנהגתה. למידע נוסף לחץ כאן.

     

     

    תכנית "שנה בישראל" (Year in Israel)

    מאז 1970 נדרשים כל תלמידי הרבנות, החזנות ובית הספר לחינוך של היברו יוניון קולג' בארה"ב לעשות את שנתם הראשונה בירושלים. במסגרת זו לומדים כל שנה בישראל עשרות תלמידות ותלמידים. החל משנת 2007 לומדים בתכנית גם תלמידי השנה הראשונה של ליאו בק קולג' שבלונדון, אנגליה, ובית המדרש גייגר שבפוטסדאם, גרמניה. לתוכנית חמישה מוקדים: לימודי הלשון העברית (מקראית ומודרנית) וקניית מיומנות בה, לימודי יסוד במקורות היהדות (ובעיקר מקרא, תפילה, ספרות חז"ל והיסטוריה של עם-ישראל), הכרת החברה הישראלית, בניית קהילה ופיתוח מקצועי ואישי. אחת לשבוע, למשך יום שלם, נעשית החברה הישראלית על היבטיה המגוונים, לשדה הלימוד והחוויה של התלמידים. במפגש זה הם מתמודדים עם סוגיות בתחום הזהות היהודית במדינה היהודית. דרך לימודי מקורות, צפייה בסרטים, חקר עצמאי וסיורים ברחבי הארץ התלמידים זוכים למבט מעמיק על החברה בישראל ועל תרבותה, על ההיסטוריה של הציונות ושל מדינת ישראל ועל האתגרים החברתיים והמדיניים שישראל ניצבת בפניהם. שנת הלימודים בישראל מטביעה את חותמה על התפתחותם כמנהיגים רוחניים ביהדות התפוצות, מחזקת את זיקתם לישראל ואת הבנת החברה הישראלית ומעמיקה את הזדהותם היהודית הלאומית. למידע נוסף לחץ כאן.

    המחלקה לחינוך ולפיתוח מקצועי

    .חזון המחלקה – קידום חינוך יהודי פלורליסטי המחבר בין השבטים בחברה הישראלית ובקרב העם היהודי על תפוצותיו

    ;יעדי הפעילות הם טיפוח מנהיגות ופיתוח שפה חינוכית-יהודית ללקיחת אחריות על המרחב הציבורי ועל תהליכי חינוך המקדמים סובלנות, פלורליזם ורב תרבותיות

    .המחלקה פונה לקהלים מגוונים ובהם אנשי ונשות חינוך מכל קשת הזהויות בישראל כולל מורות ומורים מוסלמים ונוצרים. כמו כן פונות תוכניות המחלקה לרבות ולרבנים, ליזמים ואקטיביסטים בתחומי החינוך והתרבות היהודית

    .התוכניות השונות של המחלקה מתאפיינות בחדשנות אקדמית ופדגוגית, בחוויה אישית וקהילתית

    ;דרכי הלמידה מיועדות לפיתוח מקצועי ואישי של הלומדות והלומדים לשם פיתוח חזון, העמקת ידע וטיפוח יכולות ביקורת ורפלקציה. בכל התוכניות אנו מטפחים קהילת עמיתים המחויבת לערבות הדדית, לדיאלוג, ללמידה משותפת ולעשייה חינוכית בחברה הישראלית

    .המחלקה מחויבת לגיבוש מסגרות פיתוח מקצועי המחברות פרקטיקה ותיאוריה, בין האישי והבין-אישי לבין המקצועי. מחויבות המחלקה להצמיח אנשי ונשות חינוך אשר יקדמו חינוך יהודי פלורליסטי, רב תרבותיות וסובלנות בישראל

    :כל התוכניות מבוססות על שלושה מימדים

    .תשתית רעיונית - עיסוק בתרבות היהודית על רבדיה השונים והבנה של השיח בתוכה.

    .חתירה לזהות מובחנת ודינמית – עיסוק בשאלות זהות ובירור עמדות אישי מתוך הקשבה לזולת

    .המרחב הקהילתי – פיתוח ערבות הדדית ויצירת טוב משותף

     

    .למידע נוסף לחץ כאן

     

    פעילויות המחלקה

     

    (תוכנית רקמה תואר שני לשם שינוי-     חלקה עם מרכז מלטון באוניברסיטה העברית המעניקה תואר שני בחינוך והתמחות מטעם הקולג' בפלורליזם וקהילה בחינוך יהודי.למידע נוסף (קישור לתכנית רקמה

    -חדר מורים 

    ( השתלמות למורים יהודים וערבים הנקראת 'חדר מורים' לזכר שירה בנקי.למידע נוסף (קישור לחדר מ 

     - תיקון ליל שבועות

    .לילה של לימוד משותף בשבועות המכיל הרצאות,  סדנאות, הופעות ותפילות לצעירות וצעירים המנוהל על ידי בוגרי תוכנות המחלקה ושותפים רבים ובהם הישיבה החילונית, תלמים ועוד

    :המחלקה לחינוך ולפיתוח מקצועי שותפה לפעילויות אחרות של ההיבריו יוניון קולג', כולל

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      בית המדרש הישראלי לרבנות – מטרת התוכנית הנה הכשרת רבות ורבנים רפורמים עבור החברה הישראלית. המחלקה מובילה את "בית מדרש חינוך", קורסים וסדנאות לפיתוח מקצועי, יעוץ אישי לסטודנטים ולצוות ושותפות בוועדת ההיגוי של התוכנית. 

    . תוכנית "מבט" עבור שנה בישראל– מטרת הפרויקט הינה לטפח מנהיגות בעלת חזו, להעצים את מקומה של מדינת ישאל בזהות היהודית ובתפיסה המקצועית של הסטודנטים לרבנות רפורמית בארה"ב. המחלקה מלווה את מנחי התוכנית ואת בנייתה לתוך המארג של תוכנית שנה בישראל  

      מחקר פעילות מחקרית מלווה את התוכניות השונות. מאמרים שפורסמו בעקבות המחקרים.
     
     
    • Gillis M, Muszkat-Barkan M. and Pomson A. [Eds] Speaking in the Plural: Pluralism and Jewish Education; Magnes Press, 2014.
    • Grant L. and Muszkat-Barkan M. “Rabbis as Educators: The Professional Training and Identity Formation” in H. Miller, A. Pomson and L. Grant [Eds]   The International Handbook of Jewish Education Springer publication. 2011, pp 1001-1020.
    • Muszkat-Barkan M. The Choice of Reform Rabbinical Studies in Israel and the Rabbinical Mission: Negotiating Tikun Olam and Personal Tikun. Journal of Jewish Education, , 2013
    • Muszkat-Barkan M. and Marmur M. Plurality, Identity and Community in Pluralistic Jewish Education.  in: Speaking in the Plural: Pluralism and Jewish Education;  in: Gillis M, Muszkat-Barkan M and Pomson A [Eds], Magnes Press, 2014
    • Muszkat-Barkan M & Grant L.D. (2015) “Like a Distant Cousin”: Bi-Cultural Negotiation as Key Perspective in Understanding the Evolving Relationship of Future Reform Rabbis with Israel and the Jewish People, Journal of Jewish Education, 81:1, 35-63,Michal
    •  
    • Muszkat-Barkan M. Pluralism and Peoplehood: Jewish Education Between Protection and Exposure The Peoplehood Papers, volume 10 - Peoplehood in the Age of Pluralism - published by the .
    • Michal Muszkat-Barkan & Marc J. Rosenstein (2018): Professional identity
    • formation in a liberal Israeli rabbinical seminary: Spiritual transformers in the learned curriculum, Religious Education

                      

         

     

     

    -תואר שני לשם שינוי רִקְמָה

       

      

    תכנית התמחות בחינוך יהודי פלורליסטי של ההיברו יוניון קולג' - מכון למדעי היהדות, ירושלים
    עם לימודים לתואר מוסמך בחינוך יהודי במרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים.

     

    תכנית רִקְמָה מכשירה נשות ואנשי חינוך לחדשנות בחינוך וקהילה, הובלת התחדשות התרבות

    היהודית-ישראלית, חיבור בין חלקיה השונים של החברה הישראלית ושל העם היהודי על

    תפוצותיו.

    תוכניות לתארים אקדמיים עשויות ליצור חיץ בין אקדמיה לבין השדה ובין הלימוד לבין החיים.

    תוכנית רקמה רואה את החיבור בין מימדים אלה כליבת תהליך הלימוד המשותף.

    התוכנית לפיתוח מנהיגות בחינוך יהודי פלורליסטי מתקיימת מזה עשור תוך שיתוף פעולה

    בין היברו יוניון קולג' והמרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון בבית הספר לחינוך ע"ש שלמה )סימור(

    פוקס באוניברסיטה העברית. עד כה הוכשרו חמישה מחזורים של כ 65- אנשי ונשות חינוך

    הנמצאים בתפקידי מפתח בתחום ההתחדשות היהודית במסגרות של החינוך הפורמאלי

    והבלתי פורמאלי בישראל.

    במחזור ו' התחדשה התוכנית והיא נקראת רִקְמָה. במרכזה השאיפה לחבר בין לימוד אקדמי

    ורפלקטיבי למחוייבות לשינוי: שינוי אישי, חברתי וחינוכי. התוכנית מכשירה מנהיגות חינוכית

    מתוך תפיסה של ערבות הדדית ופלורליזם.

     

     

     

    להרשמה ופרטים נוספים נא לפנות לענאל רכזת מחלקת חינוך rikma福彩app是正规的吗@

     הרשמה למחזור ה'  ויום בתוכנית.

     

    מידע על התכנית

     

    תכנית התמחות בחינוך יהודי פלורליסטי של ההיברו יוניון קולג' - מכון למדעי היהדות, ירושלים
    עם לימודים לתואר מוסמך בחינוך יהודי במרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים.

    תוכנית רִקְמָה מבקשת לטפח בקרב משתתפיה "פדגוגיה של אחריות". זוהי תפיסה חדשנית

    בתהליכי הצמחת מנהיגות חינוכית המבקשת לטפח זו בצד זו ראיה ביקורתית עם חשיבה חזונית

    ומחוייבות לתיקון. "פדגוגיה של אחריות" מחזקת את תחושת האחריות של העוסקים בחינוך כלפי

    המעגלים השונים של עשייתם החינוכית, ומטפחת את אותה אחריות בקרב החניכים במסגרות

    חינוכיות שונות. התוכנית בנויה כמסע משותף של קהילת עמיתים מכל גווני הזהות היהודית.

    צוות התוכנית מלווה את העמיתים בתהליכי חשיבה, מחקר, יזמות ועשיה חינוכית תוך למידה

    עיונית ורפלקטיבית. התכנית משלבת רבדים אקדמיים ברמה הגבוהה ביותר עם גישה דיאלוגית,

    משתפת ומאפשרת תהליך זהותי ורוחני של עמיתיה.

    שותפי התכנית

    ההיברו יוניון קולג' הנו מוסד אקדמי המכשיר מנהיגות חינוכית, רוחנית ודתית-ליבראלית

    עבור החברה הישראלית והקהילה היהודית בצפון אמריקה. מחלקת החינוך בקמפוס בירושלים

    מהווה בסיס האם של התוכנית כולה ונטועה עמוק בשדה ההתחדשות היהודית בישראל, ובשיח

    הפלורליסטי הישראלי והיהודי. שילוב זה בא לידי ביטוי מרכזי בתוכנית הן בקורסים האקדמיים

    והן במרכיבים הלא פורמאליים של התוכנית.

    מרכז מלטון לחינוך יהודי בבית הספר לחינוך על שם שלמה )סימור( פוקס באוניברסיטה העברית

    אחראי על התכנית לתואר האקדמי. המרכז הכשיר במהלך שנותיו עשרות אנשי ונשות חינוך,

    חוקרות וחוקרים ופיתח תוכניות לימודים בתחומי החינוך היהודי בארץ ובתפוצות. משאבי

    האוניברסיטה העברית מבטיחים איכות ומוניטין. הלימודים לתואר יתקיימו לפי הדרישות ללימודי

    מוסמך בחינוך במגמה לחינוך יהודי.

    שיתוף פעולה הדוק ורצוף עם מטה תרבות יהודית ישראלית של משרד החינוך ועם הסוכנות

    היהודית מהווה בסיס לדגש המיוחד של התכנית על טיפוח מנהיגות הלוקחת אחריות על חיבור

    חינוך עם קהילה, ישראל עם התפוצות.

    להרשמה ופרטים נוספים נא לפנות לענאל רכזת מחלקת חינוך rikma福彩app是正规的吗@.

    מבנה התכנית

     

    תכנית התמחות בחינוך יהודי פלורליסטי של ההיברו יוניון קולג' - מכון למדעי היהדות, ירושלים
    עם לימודים לתואר מוסמך בחינוך יהודי במרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים.

     

    מבנה התכנית

     

    התוכנית מורכבת מארבעה צירים מרכזיים:

     .1 חדשנות בלמידה והוראה

     .2 חינוך וקהילה

     .3 שייכות לעם היהודי

     .4 שייכות לחברה הישראלית

     

    דוגמאותלקורסים:

    בין פירוק להרכבה: פרדוכסים של תרבות, זהות וקהילה • חכמי התלמוד והעם: האם החכמים

    התכוונו לחולל מהפכה? • הדחקה או סדר ישראלי חדש? מפגש חינוכי עם אחרות בחברה

    הישראלית • ביקורת על הליברליזם • שיח עדתי ופוליטיקה של ההכרה • חדשנות בהוראה

    ובהנחיה • פועלי בניין- מעבדה לקהילה ויצירה יהודית • יהודייה בגוף ראשון -מונולוגים יהודיים

    יום הלימודים נפתח בקולג' ובצהרים עוברים המשתתפים לקמפוס האוניברסיטה בהר הצופים.

    ניתן לבחור במסלול הכולל תואר שני מחקרי בהיקף של 32 נ"ז + תזה או בהיקף 40 נ"ז לתואר

    לא מחקרי. 16 נ"ז יהיו במסגרת קורסים של סגל הקולג' המוכרים, לצורך זה, כמורים מן החוץ של

    מרכז מלטון.

    הלימודים בתוכנית מתחלקים לארבעה סמסטרים אשר יכללו בנוסף לקורסים האקדמיים, סיורים

    ומפגשים עם דמויות מפתח וקהילות בעולם היהודי, ימי קהילה וערבי תרבות. אנו חותרים לקיים

    קורס בשיתוף תלמידי EMA בקולג' האמריקאי. הקורס יעמיק את הקשרים המקצועיים והאישיים

    עם עמיתים המשמשים בתפקידי הובלה במערכות חינוך מקהילות יהודיות בארה"ב.

     

    תנאיקבלה

    סיום לימודי התואר הראשון בציון 80 לפחות.

    אישור על פטור קביל מלימודי אנגלית )לתלמידים שלא למדו במוסד אוניברסיטאי(

    נסיון עשיר בחינוך בתפקידי הדרכה ניהול והוראה, הנחיית קבוצות או בתי מדרש, התחדשות

    יהודית-ישראלית ושליחים חוזרים.

    תחושת שליחות ושאיפה להובלת שינוי בחינוך היהודי ובחברה הישראלית.

    יכולת רפלקטיבית ואינטלקטואלית ונכונות למסע אישי, אקדמי ומקצועי

    רצון להיות חלק פעיל מקהילה לומדת.

    תלמידים שטרם סיימו חובותיהם לתואר הראשון, בקשתם תדון לפי ממוצע ביניים של 80 לפחות.

    השלמות:תלמידים שאינם בוגרי החוג לחינוך או חוגים במדעי היהדות יחויבו בלימודי השלמה

    על מנת להבטיח השתלבות מוצלחת בלימודי המגמה. חובות לימודי ההשלמה נמסרות לכל

    סטודנט עם קבלתו ללימודים. קורסי ההשלמה אינם חלק ממכסת הלימודים לתואר מ.א וחובה

    לסיימם עד תום שנת הלימודים הראשונה.

     

     

     

    להרשמה ופרטים נוספים נא לפנות לענאל רכזת מחלקת חינוך rikma福彩app是正规的吗@.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    תכנית התמחות בחינוך יהודי פלורליסטי של ההיברו יוניון קולג' - מכון למדעי היהדות, ירושלים
    עם לימודים לתואר מוסמך בחינוך יהודי במרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים.

     

    קורסים לדוגמא

    בין פירוק להרכבה: פרדוכסים של תרבות, זהות וקהילה. פרופ' מיכל מושקט-ברקן וד"ר מיכאל מרמור.

     

    הקורס ידון במושג "פדגוגיה של אחריות" בהקשר של חינוך יהודי. טענתנו היא שבתקופתנו ניתן לזהות דינמיקה של פירוק של מוסכמות בשלושה מישורים. אמיתות של פעם עברו טלטלה א( ביחס לתרבות ישראל על ביטוייה, ב( ביחס לזהות האישית - דתית, מגדרית, ועוד, וגם ג( בפנייה של היחיד אל עבר קהילות השתייכות, חברה כוללת וכלל ישראל. נבחן את הטענה באמצעות דוגמאות מכל אחד מהמישורים. הקורס מושתת על טענה נוספת, שלצד ובעקבות הפירוק, מתקיימים תהליכים מודעים וגם לא מודעים של הרכבה מחדש. בקורס נכיר וננתח מגמות אלה ונזמין את המשתתפים והמשתתפות להבנות את תפיסתם החינוכית תוך משא ומתן בין ביקורת לחזון.

    יהודייה בגוף ראשון - דרכים למונולוג היהודי במאה ה – 21  הרבה טליה אבנון

    קרוב לשני עשורים, נתונים מחקריים מפנים את תשומת לבנו לכך שהזיקה הלאומית לישראל בקרב צעירים יהודיים ברחבי העולם, נחלשת, ומנגד- חוסר היכרות של אוכלוסיות ישראליות את מופעיה של היהדות המגוונת, התוססת ורבת ההיקף בתפוצות.  יותר מתמיד, הזיקה לקולקטיב היהודי-באשר-הוא, נמצאת בעמדת סיכון. אל מול נתוני היחלשות מתחזקת פרדיגמת העמיות ככוח ההכלה הנוגע לזהויות יהודיות בעידן הפוסט מודרני, כיוון שהיא כוללת את כל היסודות הקולקטיביים של הקיום היהודי.

    הקורס יציב בפני משתתפיו שלוש משימות עיקריות: · איתור החלקים המרכיבים את מרחב הזהות המשותף ליהודים מכל העולם וארגון נושאי הליבה המגדירים את עולמות התוכן ומושגי הערך מרכזיים. · ביסוס מתודולוגיה ייחודית ומגוונת המציעה כלים ושיטות למחקר וליישום חוויתי בשדה החינוך, הקהילה והתרבות. · יצירת שיח פורה ורב משתתפים, אודות מחויבותו של הקולקטיב היהודי לכונן לעצמו: מונולוג משותף אודות ייעוד, תוקף וחזון חדש. במהלך הקורס, יתבקשו המשתתפים לכתוב מונולוגים ולהציגם בשיעור ולכן לקרוא ספרות נלווית.

     

     

     

     

    פלורליזם וערבות הדדית בעולמם של חכמי התלמוד  -פרופ' רוחמה וייס

    האם החכמים התכוונו לחולל מהפכה ? העיסוק בקשר המתוח שבין האמונה הדתית והכמיהה לפלורליזם הוא מאבני היסוד של הספרות התלמודית. דיונים רבים עוסקים באופן ישיר במתח זה, או משקפים מתח זה בעצם קיומם. למעשה, ניתן לתאר את כל הווייתה של התורה שבעל פה מנקודת המבט של המתח הטמון בחיים דתיים- פלורליסטיים, מתח המעורר שאלות דתית וקהילתיות יסודיות: אם האמת האלוהית אחת היא, מה תכליתן של המחלוקות, ומה טעם יש במאמץ לתת להן ביטוי ואפשרות צמיחה? מדוע לא להשליט את האמת האלוהית על הקהילה כולה? ולעומת זאת – אם נטען כי האמת האלוהית מרובת פנים היא – איזה אלוהים מציירת טענה זו? מיהו אותו אל מונותאיסטי המצליח להכיל בקרבו דעות שונות ובעיקר – סותרות? הקורס יציע תפיסת למידה והוראת של ספרות חז"ל כרב שיח בין דורי מתמשך בין הלומדים לבין חז"ל ובינם לבין עצמם סביב סוגיית הפלורליזם.

     

    פועלי בניין: מבית מדרש ליצירת קהילה- ד"ר אריאל לוינסון וניר עמית

    תיאוריות משדות תוכן מגוונים מתחקות אחר התופעה החברתית והתרבותית של קהילה וקהילתיות. הקורס יציג פרדיגמות מחקריות, מסורתיות וחדשות העוסקות בקהילה ויבקש לבחון את הקשרים האפשריים בין חברה לומדת (כדוגמת בית מדרש) לקהילת חיים. בקורס נעקוב אחר המאפיינים הייחודיים לתהליכי החינוך והלימוד בבית המדרש היהודי והאופן בו הם יכולים לבנות קהילת חיים מבוססת תוכן במאה ה-21 בירושלים, בישראל ובתפוצות היהודיות ברחבי העולם. נבחן קהילות לדוגמא מן ההיסטוריה היהודית והישראלית ונעקוב מקרוב אחר תהליכי בנייתה של קהילה צעירה ויוצרת הצומחת מתוך בית מדרש מקומי. באמצעות עיון ביקורתי, סיורים בשטח ולימוד מקורות יהודיים נפתח גישות חדשות לבניית קהילה המותאמות לתהליכים ולארגונים אותם מובילים המשתתפים והמשתתפות.

    רפלקטיביות ככלי עבודה בחינוך יהודי-פרופ' מיכל מושקט-ברקן

    הוראה ולמידה הן הגרעין המצוי בכל תהליך חינוכי בין אם פורמאלי ובין אם לא פורמאלי. מתי מתרחשת למידה? מהי ההוראה המייצרת למידה וכיצד מורים לומדים ומשתפרים? הקורס יציע תשתית רעיונית, מחקרית ומעשית לפיתוח יכולות רפלקטיביות של אנשי חינוך הפועלים במסגרות שונות של חינוך יהודי פלורליסטי. מטרות הקורס לעודד את המשתתפים לחקר הרעיונות המרכזיים והמתחים הגלויים והסמויים המאפיינים את העשיה בחינוך היהודי ולהתנסות בהתבוננות עצמית על הוראתם ובמיומנויות כגון הקשבה, משוב והנחיה. הקורס ישלב בין לימוד תיאורטי והתנסות סדנאית.

    הלכה למעשה בהוראת תרבות ישראל- ד"ר מיכאל גיליס

    בקורס נעסוק בהיבטים תאורטיים ומעשיים בהוראת תרבות ישראל ומורשתו, מקצוע חדש של לימודי חובה בית הספר היסודי ובחטיבת הביניים. נעסוק במקצוע לאור שאלות של תרבות וזהות בעבר ובהווה, הבנת ההתמודדות בשאלות האלו בעבר ובהווה. נעיין בתכנית החדשה ומדגם של חומרי לימוד שפותחו להוראת התחום. המשתתפים יתנסו ביתירה ובהצגה של חומר לימוד חדש.

     

    להרשמה ופרטים נוספים נא לפנות לענאל רכזת מחלקת חינוך rikma福彩app是正规的吗@.

     

     

     רכיבים קהילתיים

    תכנית התמחות בחינוך יהודי פלורליסטי של ההיברו יוניון קולג' - מכון למדעי היהדות, ירושלים

    עם לימודים לתואר מוסמך בחינוך יהודי במרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים.

     

                     

                       

         

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    -          ימי אוריינטציה

    -          ערבי תרבות

    -          -ימי קהילה

    -          סופ"ש

    -          סמינר קיץ

     

    .להרשמה ופרטים נוספים נא לפנות לענאל רכזת מחלקת חינוך rikma福彩app是正规的吗@

     

     

     

    חדר מורים לזכר שירה בנקי                     

    חדר מורים לזכר שירה  בנקי' הינה תכנית השתלמות שנתית מוכרת ע"י משרד החינוך ומיועדת למורות ומורים, אנשי ונשות חינוך בירושלים. הם המחנכים את דור העתיד של העיר. אנו רואים במורות ובמורים דמויות מפתח וגיבורי תרבות המהווים עבור התלמידות והתלמידים דוגמא אישית בכל מגזר וקהילה.
    ביכולתם של מורות ומורים לחולל שינוי בייחס של תלמידיהם אל ה"אחר"  תוך דגש על התמודדות עם גזענות ודעות קדומות. 

                 ההתנסות האישית של המורות והמורים במפגש עם ה"אחר" תסייע להם להיות ערניים לגזענות, לקדם סובלנות ולשנות את האקלים של החיים המשותפים בארץ.
                 דרך התכנית הקמנו קהילת מורים אקטיבית שפועלת יחד דרך פרויקטים משותפים למען חיבורים בין הקהילות השונות ולמען חיים משותפים בעיר תוך הטמעת ערכים של כבוד, סובלנות ותקווה.

                 תכנית 'חדר מורים' נוסדה ופועלת בעיר ירושלים משנת 2014.  
                 השתתפו בה כבר  מעל ל 150 מורות ומורים מ-50 בתי ספר שונים בכל רחבי העיר.
                 חדר מורים' פועלת במסגרת קבוצות מעורבות של 15-20 מורים בכל קבוצה. 
                 כל קבוצת 'חדר מורים' נפגשת ל-10 מפגשים לאורך שנת לימודים ומונחית ע"י שני מנחים/ות מהמגזרים שונים. 
                 במהלך התכנית, המורים עוברים תהליך עומק בו הם חוקרים את זהותם האישית, המקצועית, והתרבותית ומשוחחים על אתגרים חינוכיים משותפים. ההתנסות במפגש עם ה'אחר' נעשית בכלים מגוונים כדוגמת תיאטרון,

                 אומנות וצילום וכוללת סיורים משותפים בעיר ירושלים.
                 המפגשים מאפשרים היכרות אישית בלתי אמצעית ושיתוף נרטיבים היוצרים, לפני הכול, קרבה אנושית וחברית ותחושה של שותפות במשימה החינוכית.

     

                                                                                                                             

     

    לפרטים נוספים נא לפנות לענאל רכזת מחלקת חינוך.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    מרכז בלאושטיין לליווי רוחני

     

    People doing exercise outside

    המרכז מתמקד בפיתוח תחום הליווי והייעוץ הרוחני בישראל ובתמיכה בהכשרתם המקצועית של פרחי רבנות ישראלים. בלב פעילותו נמצאות שתי תכניות הכשרה חלוציות  הפתוחות ללומדים מן היהדות המתקדמת ומחוצה לה. תכנית "מזורים" – לייעוץ וליווי רוחני, ותכנית "סוגיות חיים" – ביבליותרפיה תלמודית. התכנית "מזורים"  מיועדת בעיקר לפסיכותרפיסטים, אנשי מקצועות הרפואה, רבנים מכל הזרמים ואנשי דת. התכנית מקנה ללומדים כלים להתמודדות ועיסוק בשאלות של משמעות החיים בעבודתם. התכנית "סוגיות חיים" מפתחת גישה חדשנית להוראת טקסטים קלאסיים מהמקורות היהודיים תוך קיום דו-שיח מתמיד בין הטקסט לבין חיי הלומדים, נפשם ורוחם. התכנית מיועדת בעיקר למורים ליהדות, למנחי בתי מדרש וקבוצות לומדות תורה ולמטפלים בעלי אוריינטציה טקסטואלית.

    צוות מרכז בלאושטיין: ד"ר רוחמה וייס – מנהלת המרכז ומרצה לתלמוד; הגב' יונה ארזי – מורה בתכנית "סוגיות חיים"; הפסיכולוג הקליני אלחנן אדלר – מדריך ומורה בתכנית "מזורים"; הפסיכולוג הקליני אבנר הכהן – מדריך ומורה ב"מזורים" וב"סוגיות חיים"; מר ברוך שלו – יועץ לענייני פיתוח ותכנון אסטרטגי.למידע נוסף על מרכז בלאושטיין,לחץ כאן.

    מכון נלסון גליק לארכיאולוגיה ומקרא ומוזיאון סקירבל

    המכון היה אחראי לחפירות בשורה של אתרים ארכיאולוגיים מרכזיים, ביניהם תל דן, ערוער וגזר בארבעים השנים האחרונות. בשנים אלה המכון עוסק בניתוח הממצאים הרבים – חלקם בעלי חשיבות מכרעת להבנת התקופה – ובהוצאתם לאור. לצד פעילות מחקרית זו המכון יוזם שורה של פעילויות קהילתיות-חינוכיות, ביניהן חפירה באתר שֶר ליד מודיעין, ובעיר לוד, בהשתתפות רשויות החינוך המקומיות והחברה להגנת הטבע. במוזיאון סקירבל הפועל במסגרת המכון מוצגים ממצאים מן החפירות שביצע המכון באתרי החפירה השונים של מכון נלסון גליק. למידע נוסף לחץ כאן.

     

    המחלקה למוזיקה יהודית

    המחלקה מקיימת לימודים סדירים עבור תלמידי החזנות השוהים בארץ במסגרת התכנית החד-שנתית, קורסי מבוא לתלמידי התכנית החד-שנתית במסלולי הרבנות והחינוך וכן לתלמידי התכנית הישראלית לרבנות. למידע נוסף לחץ כאן.

     

     

    הספרייה ע"ש ש. זלמן ואיילה אברמוב

    הספרייה שוכנת במבנה יפה ומרווח ומכילה כחמישים אלף כותרים בנושאי יהדות, ארכיאולוגיה מזרח-תיכונית, מדינת ישראל והחברה הישראלית וכן אוספים מיוחדים. הספרייה משמשת בית לארכיון לתולדות היהדות המתקדמת בישראל ולמבחר מייצג של פריטים מאוסף ה -American Jewish Archives , השמורים במיקרופילם (המסמכים המקוריים שמורים בארכיון שבסינסינטי). למידע נוסף לחץ כאן.

     

    אולפן עברית

    Teacher and students within a classroom

    עולים חדשים, תושבים שאינם שולטים בשפה העברית, דיפלומטים ותיירים פוקדים את אולפן העברית של הקולג', המקיים שלושה מחזורי לימודים בשנה. למידע נוסף לחץ כאן.

     

    בית הכנסת ע"ש מורשטיין

    בבית הכנסת נערכות לאורך השנה תפילות שבת וחג המיועדות לתלמידי הקולג' מחו"ל, לחברי הסגל ועובדי הקולג', למבקרים ותיירים מחו"ל ולקהילה הדוברת אנגלית בירושלים. למידע נוסף לחץ כאן.

     

    חבר היועצים

    הנהגת הקמפוס הירושלמי בראשותה של הדיקנית נהנים מן ההדרכה וההכוונה שמעניקה קבוצה נבחרת של אנשי אקדמיה, רוח, כלכלה וחברה המשרתים ב"חבר היועצים". תפקידם להציע כיווני פעולה ומדיניות ולהביא את קולו הייחודי של הקמפוס הירושלמי בפני ראשי הקולג' וחברי חבר הנאמנים שלו. בראש חבר היועצים עומד פרופסור דוד הרמן. למידע נוסף לחץ כאן.

     



    היברו יוניון קולג' – מכון למדעי היהדות